Warsztat dla studentów i absolwentów studiów psychologicznych.
Zapraszamy na czterogodzinny kameralny warsztat stacjonarny dedykowany przyszłym i świeżo upieczonym psychologom.
Celem spotkania jest utrwalenie wiedzy i przećwiczenie umiejętności potrzebnych do przeprowadzenia pierwszej konsultacji psychologicznej z klientem indywidualnym. Zapraszamy osoby przygotowujące się do pracy w zawodzie psychologa.
Osoba prowadząca: Joanna Grużewska – psycholog z kilkunastoletnim doświadczeniem w pracy m.in. w ośrodku interwencji kryzysowej, gabinecie prywatnym, poradni zdrowia psychicznego, ośrodku pomocy społecznej, oddziale szpitalnym i organizacjach pozarządowych o profilu pomocowym. Certyfikowana psychoterapeutka Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (psychoterapia indywidualna, par i rodzinna). Posiada przygotowanie pedagogiczne i doświadczenie w pracy szkoleniowej z grupami.
Czas trwania: 5 godzin dydaktycznych
Program warsztatu:
Pierwszy kontakt z Klientem. Rola aktywnego słuchania i dostrojenia.
Określenie problemu, z którym zgłasza się klient i możliwości współpracy. Wybór odpowiedniej formy pomocy/oddziaływania. Reagowanie w sytuacji kryzysu psychicznego.
Zawieranie kontraktu.
Szkolenie obejmuje część praktyczną (możesz w niej uczestniczyć aktywnie lub pozostać obserwatorem/obserwatorką).
Po zakończeniu szkolenia każdy Uczestnik/Uczestniczka otrzyma zaświadczenie o odbyciu warsztatu wraz z zakresem tematycznym oraz materiały obejmujące podstawy teoretyczne i wskazówki do pracy.
Czas i miejsce: 21 lutego 2026r. w godz. 10.00-14.00
Koszt: 260 zł/os.
Ilość miejsc: 10
Informacje i zapisy: tel. 519 67 65 63
oraz przez formularz internetowy
W przypadku rezygnacji ze szkolenia: najpóźniej na tydzień przed szkoleniem – zwracamy 90% wpłaty, na 4 dni przed szkoleniem – zwracamy 50% wpłaty, na dwa dni przed szkoleniem – zwracamy 30% wpłaty. Odwołanie uczestnictwa dzień przed warsztatem lub niezgłoszona nieobecność na szkoleniu skutkuje odpłatnością 100% (powoduje niemożność uczestnictwa w szkoleniu osób z listy rezerwowej).
